Un carnet de bord sur
l'EdTech qui pense
Des analyses rigoureuses, des modèles concrets et des retours de terrain à l'intersection du code, de la recherche et de la philosophie de l'apprentissage.
Des articles sur les sujets suivants :
Vulgarisations d'articles issus de Computers & Education, JEDM, BJET et d'autres revues de référence en EdTech.
Traces xAPI, cmi5, tableaux de bord pédagogiques
Modèles de compétences, knowledge tracing, inférence et systèmes adaptatifs.
LTI, interopérabilité, plateformes d'apprentissage.
Épistémologie de l'évaluation, limites des modèles, philosophie de l'apprentissage.
Sébastien Philippot
C'est la croisée de ces expériences, réflexions et engagements qui m'a poussé à partager mes travaux sur l'éducation, la technologie et l'innovation pédagogique.
- Architecte logiciel : conception de plateformes EdTech & réalité virtuelle appliquée à la formation.
- Directeur pédagogique : titre RNCP Développeur Concepteur chez EPITA, coordination des contenus et évaluations.
- Formateur depuis plus de dix ans : 2 000+ heures auprès de collégiens, étudiants, masters et professionnels en reconversion.
- Recherche appliquée : inférence de compétences à partir de traces d'apprentissage, psychométrie et pédagogie adaptative.
- Cofondateur d'une entreprise de gestion des connaissances et capitalisation des savoirs (2020–2025).
- Maintainer open source : librairie Python LTI 1.3, membre actif de l'AFPY et organisateur de meetups.
Discutons
Une question sur un article, une collaboration, un retour de terrain ou simplement envie d'échanger sur l'EdTech, je lis tous les messages.